Până în prezent, elevii din învățământul primar erau evaluați exclusiv prin descriptori de performanță și calificative, precum „foarte bine”, „bine” sau „suficient”.
Citeşte şi: Radu Musteața şi-a dat DEMISIA din funcţia de ministru al Agriculturii – Stiripesurse.md
Potrivit secretarului de stat al Ministerului Educației și Cercetării, Valentina Olaru, noua metodologie urmărește să ofere un sistem de evaluare mai clar și să faciliteze trecerea elevilor către ciclul gimnazial.
„Noua metodologie propune un sistem de evaluare mai clar, mai coerent și mai apropiat de nevoile reale ale elevilor și profesorilor. Pilotarea ne-a arătat că această schimbare facilitează tranziția către gimnaziu, iar opiniile exprimate de cadrele didactice ne-au ajutat să definitivăm un document echilibrat, aplicabil și adaptat realităților din școli. Ne dorim ca evaluarea să fie, înainte de toate, un instrument care sprijină învățarea și progresul fiecărui copil”, a declarat Valentina Olaru.
Înainte de aprobarea metodologiei, noile prevederi au fost testate în anul de studii 2025–2026, în cadrul unui program de pilotare la care au participat 268 de instituții de învățământ cu predare în limbile română și rusă și aproximativ 2.500 de cadre didactice.
În cadrul procesului au fost organizate seminare metodologice, sesiuni de consultanță și activități de monitorizare. Totodată, au fost observate 141 de lecții în 49 de instituții de învățământ, iar profesorii au formulat propuneri de îmbunătățire a documentului.
Ministerul Educației susține că rezultatele pilotării au confirmat necesitatea modernizării sistemului de evaluare și au demonstrat că noile prevederi pot fi aplicate la nivel național.
Noua metodologie va intra în vigoare în toate instituțiile de învățământ general din Republica Moldova odată cu începerea anului de studii 2026–2027.