Nouă școli din municipiul Chișinău au primit seturi educaționale formate din materiale didactice și birotică, incluzând rechizite, jocuri educative și echipament sportiv. Inițiativa face parte din eforturile de sprijinire a comunităților afectate de criza refugiaților din Ucraina și provocările locale din Republica Moldova, transmite IPN.
Potrivit Direcției generale, educație, tineret și sport, în total 3000 de elevi și 260 de profesori din școlile implicate au primit kituri educaționale, care includ ghiozdane, rechizite școlare și materiale necesare pentru procesul educațional.
Citește și: Gazprom și-a majorat producția cu zeci de miliarde de metri cubi de gaze
Viceprimarul municipiului Chișinău, Angela Cutasevici, a remarcat că astfel de inițiative contribuie la crearea unui mediu educațional mai incluziv și bine dotat. Ea a evidențiat faptul că proiectul răspunde nevoilor actuale ale elevilor și cadrelor didactice, în special în contextul provocărilor generate de criza refugiaților și de necesitatea modernizării procesului educațional.
Andrei Pavaloi, șeful adjunct al Direcției generale, educație, tineret și sport, a apreciat colaborarea cu organizațiile partenere și a exprimat speranța că astfel de inițiative vor continua, ajutând școlile să răspundă mai bine nevoilor tuturor elevilor, inclusiv ale celor proveniți din medii vulnerabile.
Seturile educaționale sunt oferite în cadrul unui proiect finanțat de Agenția Italiană de Cooperare pentru Dezvoltare, Fundația Servicii de Dezvoltare din Liechtenstein, Consiliul Norvegian pentru Refugiați și implementat de „Parteneriate pentru fiecare copil”.
Daniela Mămăligă, directorul „Parteneriate pentru fiecare copil” a subliniat la evenimentul de distribuție a seturilor că „scopul acestui suport este de a crea un mediu educațional sănătos și motivant, unde elevii să dispună de condiții optime pentru a învăța și a se dezvolta armonios”.
Citește și: Tkaciuk: Declarațiile Kremlinului cresc popularitatea Maiei Sandu
„Încurajând incluziunea, ne propunem să asigurăm un impact pozitiv de durată asupra calității educației și a bunăstării tuturor elevilor”, a spus Maher Daboul, manager de dezvoltare al proiectelor în educație la Consiliul norvegian pentru refugiați.
