Ministerul Educației și Cercetării (MEC) și Primăria Chișinău au inițiat deja discuții privind preluarea clădirii Liceului Teoretic „Igor Vieru” din sectorul Râșcani și blocului Centrului de Excelență în Electronică și Energetică din sectorul Ciocana. Reprezentanții Primăriei au vizitat joi sediul liceului, iar vineri discuțiile au continuat la minister, fiind abordate calendarul și procedurile de transmitere în comodat, transmite MOLDPRES.
Potrivit ministrului Educației și Cercetării, Dan Perciun, Primăria este pregătită să accepte preluarea ambelor imobile. În cazul Liceului „Igor Vieru”, procesul educațional ar putea începe în septembrie 2026, sub administrarea municipalității. Pentru clădirea de la Ciocana, autoritățile locale examinează inclusiv crearea unei noi instituții de învățământ, ceea ce ar decala termenul operaționalizării până în septembrie 2027, pentru a permite parcurgerea procedurilor administrative și de recrutare.
Ministrul a subliniat că transmiterea celor două clădiri reprezintă doar o parte din soluțiile necesare. El a reiterat necesitatea ca, pentru a spori numărul de locuri în instituțiile de învățământ din capitală, Primăria și Consiliul Municipal Chișinău trebuie să regândească districtele școlare, să deschidă clase cu predare în limba română în unele instituții cu predare în limba rusă, să investească prioritar în școlile cu limba română care astăzi au condiții insuficient de atractive și unde părinții nu vor să-și dea copiii din cauza condițiilor de studii. Totodată, primăria este îndemnată să identifice resurse suplimentare pentru renovarea mai multor clădiri neutilizate.
Citește și: Alocația la naștere se va mări cu 500 de lei anul viitor. Pensiile vor fi indexate cu 6,8%
„Pe lângă aceste două clădiri care le transmitem acum Primăriei, Ministerul are în implementare proiecte de renovare în mai mult de 30 de școli din municipiu. Fie că vorbim de proiecte de eficientizare energetică, fie că vorbim de proiecte de renovare și modernizare a acestor instituții cu partenerii noștri internaționali din resursele atrase de către noi. Continuăm să investim în instituțiile din oraș, dar este foarte important ca primăria să regândească districtele școlare, să prioritizeze investițiile în instituțiile neatractive, să aibă un plan investițional clar pe termen mediu și lung”, a declarat Dan Perciun.
Numărul elevilor din Chișinău a crescut cu peste 15.000 în ultimii cinci ani, ceea ce a generat supraaglomerarea unor instituții. Unele licee, precum „Mihai Viteazul”, „Mihail Berezovschi”, „Liviu Deleanu”, „Dante Alighieri”, „Onisifor Ghibu” și „Hyperion”, depășesc cu mult capacitatea proiectată, ajungând la clase cu până la 42 de elevi. În paralel, alte școli aflate în proximitate au sute de locuri libere. În total, în rețeaua școlară municipală sunt identificate peste 5.000 de locuri disponibile, însă acestea sunt distribuite disproporționat. MEC derulează în prezent proiecte de renovare în peste 30 de instituții din capitală, inclusiv modernizări și lucrări de eficientizare energetică, realizate împreună cu parteneri internaționali.
