Ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a vizitat trei școli mici din nordul țării, din comunități diferite, cu mai puțin de 30 de elevi. Oficialul a afirmat că, în cadrul vizitei, s-a discutat despre viitorul acestor instituții, în condițiile în care subiectul reorganizării rețelei școlare urmează a fi discutat în ședința de Guvern, odată cu propunerile de modificare a Codului Educației, transmite MOLDPRES.
Instituțiile vizitate sunt Școala Primară Hristici „Gheorghe Năstase”, Trifăuți și Redi-Cereșnovăț, care urmează a fi reorganizate în școli primare-grădinițe. Școala rămâne în sat, într-o clădire cu grădinița, cu bugete mai mari și condiții mai bune, a menționat Dan Perciun.
Citește și: FMI: Accelerarea reformelor structurale va stimula creșterea economică și nivelul de trai în Moldova
Ministrul a remarcat numărul redus de copii din instituțiile vizate, dar și condiții dificile, care sunt cruciale pentru asigurarea calității educației.
„Am văzut școli în care încălzirea se face cu sobe, unde acoperișul curge, iar grupul sanitar se află la zeci de metri de clădire, pentru că satele nu au canalizare. Sunt condiții dificile, pe care nu le putem ignora dacă vorbim onest despre calitatea educației. În unele clase, în ziua vizitei, la lecții erau doar doi elevi. În același timp, clădirile unor grădinițe din satele respective au fost recent renovate, cu resurse din proiectul Satul European și dispun de condiții mai bune și spații suficiente”, a afirmat Dan Perciun.
Totodată, ministrul a menționat că a întâlnit în școlile respective profesori foarte buni, unii tineri, proaspăt repartizați, unii cu două sau chiar trei specializări, care muncesc cu responsabilitate pentru un număr foarte mic de copii. „În același timp, în alte școli – moderne, renovate – ducem lipsă de astfel de cadre didactice. Potențialul lor trebuie valorificat pe deplin”, a spus Dan Perciun.
Potrivit ministrului, consolidarea rețelei școlare propusă de autorități este centrată pe interesul superior al copilului de a avea acces la educație de calitate și la un sistem care folosește mai eficient resursele existente.
„Consolidarea rețelei școlare e despre onestitate și responsabilitate și interesul superior al copilului de a avea acces la condiții decente, la educație de calitate și la un sistem care folosește mai eficient resursele existente”, a subliniat ministrul Perciun.
La finalul anului trecut, MEC a anunțat inițierea unor modificări la Codul Educației. Una dintre reformele propuse se referă la consolidarea rețelei școlare. Obiectivul principal al acesteia este creșterea calității studiilor și valorificarea potențialului uman al Republicii Moldova. Astfel, se propune reorganizarea instituțiilor care au sub 35 de elevi în clasele gimnaziale – în școli primare, reorganizarea celor cu sub 30 de elevi în școli primare–grădinițe, transformarea școlilor primare-grădinițe, cu mai puțin de 10 elevi, în grădinițe.
Citește și: Moldova obține dreptul de proprietate asupra Sanatoriului „Moldova” din Odesa
Reforma ar putea viza în total aproximativ 1328 de elevi – adică mai puțin de 0,5% din cei peste 330.000 de elevi din țară. Transportul școlar va fi gratuit, iar părinții elevilor care vor fi transferați în alte instituții vor primi o alocație lunară de 1.000 lei pe parcursul a doi ani de studii. Cadrele didactice vizate de reorganizare vor beneficia de sprijin prin reconversie profesională, relocare și acoperirea cheltuielilor de transport. Profesorii care nu se vor putea angaja în raion vor putea să beneficieze de o indemnizație de relocare spre un loc de muncă în alt raion de până la 300.000 lei.
Datele statistice relevă că în prezent, 91 de școli — adică aproape una din zece — au sub 50 de elevi, iar 247 de școli — una din cinci — au mai puțin de 90 de elevi. Profesorii din aceste școli sunt nevoiți adesea să predea mai multe discipline, inclusiv în domenii în afara specializării, iar infrastructura este modestă, lipsind laboratoare moderne și activitățile extracurriculare.
